Arbeitskreis "Mathematikunterricht und Informatik"
in der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik e. V.

 

19. Arbeitstagung vom 28. bis zum 30. September 2001
in Dillingen/Donau

Tagungsprogramm

Freitag, 28. 09. 2001

Bis 13.45

Anreise
Hinweis: Das Mittagessen kann leider nicht in der Akademie eingenommen werden. In der Umgebung der Akademie sind einige empfehlenswerte Gasthäuser.

 

Grundsatzvorträge inkl. Diskussion

13.45

Hans-Georg Weigand,
Würzburg

Eröffnung, Grußworte

14.00

Christine Bescherer, Rose Vogel
Ludwigsburg

Innovation durch computerbasierte Medien beim Mathematiklernen

15.00

Kaffee- bzw. Teepause

15.30

Andreas Gundlach, Hannover

Auswirkungen der rasanten Entwicklung neuer Technologien auf die Verbreitung von Mathematik in den letzten 10 Jahren aus der Sicht eines Schulbuchverlages

16.30

Pause

17.00

Lutz Schön,
Berlin

www.physikunterricht.ade?
Neue Medien im Physikunterricht

18.00

Ende der Nachmittagsveranstaltung

18.30

Abendessen

19.30

Michael Drabe, Bonn

Medienintegration in der Schule: Eine Herausforderung

20.30

Diskussion zu den Vorträgen des Tages

 

Tagesausklang in umliegenden Lokalen

Samstag, 29. 09.

07.45

Frühstück

 

Sektionsvorträge

 

Raum A

Raum B

Raum C

08.30 –09.15

Jürgen Richter-Gebert
Cinderella 2.0: Neue Möglichkeiten – Neue Herausforderungen

Eberhard Lehmann
Medieneinsatz im Unterricht und Unterrichtsformen – auf die richtige Dosierung kommt es an

Bert Zimmer
Lernen mit dem Internet im Selbststudium: Symmetrie molekularer Strukturen – eine Lerneinheit und Erfahrungen

09.20 – 10.05

Ulrich Kortenkamp
Neue Eingabetechnik(en) für Geometrie

Matthias Ludwig, Hans-Georg Weigand
Mathematik rund ums Ei – Ein Internetprojekt

Katja Krüger
Funktionales Denken – "alte" Ideen und "neue" Medien

 

Kaffee- bzw. Teepause

10.35 –11.20

Matthias Ehmann, Carsten Miller
Dynamische Mathematik mit GEONexT

Ingmar Lehmann
Per Kopf oder Knopf? Rechnen können oder lassen?

Anselm Lambert
Wissenskonstruktion im situierten Lernen

11.25 –12.10

Peter Bender
Dynamische Geometrie-Software in der Lehramts-Ausbildung

Elvira Malitte, Karin Richter
Der Pantograph - einem Kopiergeheimnis auf der Spur

Wolfram Thom, Stationenlernen im Mathematikunterricht – optimaler Einsatz vieler Medien

ab 12.15

Mittagessen

13.15

Führung durch die Akademie (für Interessierte)

14.00

Fortsetzung der Sektionsvorträge

14.00 – 14.45

Hans- Jürgen Elschenbroich
Dem Höhenschnittpunkt auf der Spur

Andreas Schuster
Von Handlungsreisenden und Telefonnetzen - Medieneinsatz bei der Behandlung von Optimierungsproblemen 

Mutfried Hartmann
Effizienter Medieneinsatz bei der Gestaltung mathematikdidaktischer Internetseiten

15.00

Arbeitsgruppen

Thema

Leitung

1

Ideensammlung für Unterrichtsbeispiele zur Behandlung medienpädagogischer Aspekte im Mathematikunterricht

N.N. (ehem. Hischer)

2

Gestaltung von neuen Lernumgebungen durch neue Medien

Gaby Heintz

3

Die nächste Generation: PeCAS (= Pedagogical CAS)

Bernhard Kutzler

4

Was sind notwendige Anforderungen an ein DGS?

Ulrich Kortenkamp

5

Mathematikdidaktik im WWW

N.N. (ehem. Schwarze)

6

Mathematikspezifische Bedingungen und Möglichkeiten neuer Medien

N.N. (ehem Bernd Winkelmann)

18.30

Abendessen

19.30 – 20.15

Fortsetzung der Arbeitsgruppen

20.30 ...... danach

Abendprogramm: zu Fuß in ein Ausflugslokal in Dillingen
... Ausklang in der Akademie

Sonntag, 30. 09.

07.45

Frühstück

 

Fortsetzung der Sektionsvorträge

08.30 –09.15

Thomas Gawlick
Zur Begriffsbildung in der Dynamischen Geometrie

Günther Ossimitz
Mathematikausbildung an Volkshochschulen mit mathe-online – ein Erfahrungsbericht

Jochen Büdenbender
Konzeption eines Lehr-/Lernprogramms für Mathematik — Didaktische Aspekte am Beispiel von "ACTIVEMATH"

09.20 – 10.05

Rolf Neveling
Das Zwei-Schritte-Prinzip

Timo Leuders
Blickpunkt MatNat – ein nutzernahes Forum für  Unterrichtsentwicklung

Michael Gieding
Aspekte der Gestaltung von Multimedia-Applikationen für die Lehre

 

Kaffee- bzw. Teepause

10.25 –12.15

Ergebnisse der Arbeitsgruppen: Präsentation und Diskussion im Plenum

Abschlussdiskussion

12.30

Mittagessen

13.30

Tagungsende

Die Vortragsräume der Tagung sind mit Overheadprojektor und Beamer ausgestattet. Für die Tagung steht uns ein Computerlabor zur Verfügung. Alle Rechner haben Internetanschluss. Die Benutzung dieses Raumes muss vorher angemeldet werden. Installationen auf den Rechnern sind möglich. Wir empfehlen zur Demonstration von Software den eigenen Laptop mitzubringen.